Caroline McCarthy pointe sur son blog les résultats d’une étude de l’Université de Minneapolis, qui démontrent que l’utilisation des médias et réseaux sociaux développe des habiletés naturelles de communication. Le terme de fracture numérique ne concerne donc ici que des jeunes personnes issues de pays développés…
« What we found was that students using social networking sites are actually practicing the kinds of 21st century skills we want them to develop to be successful today, »
« Students are developing a positive attitude towards using technology systems, editing and customizing content and thinking about online design and layout, »
« They’re also sharing creative original work like poetry and film and practicing safe and responsible use of information and technology. »
La fracture numérique, c’est cette tendance qu’a la technologie à évoluer sans cesse, et trop rapidement, délaissant ainsi certaines personnes, de classe socio-professionnelles diverses, à l’écart de cet accès nouveau à l’information et à la communication.
Et l’on pouvait craindre, pour les générations à venir, que le point technologique atteint serait trop dur à rattraper… Mais c’était sans compter sur cette faculté d’adaptation réciproque, entre l’homme et la technologie :
Les interfaces sont toujours aussi simples, même si la technologie nécessaire est plus élaborée.
Les plus jeunes s’adaptent mieux, et intègrent le changement plus rapidement.
Alors bien que Myspace et consorts soient encore considérés comme ultra-chronophages, force est de constater que leur utilisation n’est pas 100% malsaine. C’est presque éducatif… En revanche, l’écart qui se creuse avec certaines personnes de la génération du dessus (oserais-je parler de baby-boomers et « X » ?) encore hermétiques au changement est légèrement plus alarmant… Surtout dans le milieu professionnel.
Et je ne parle pas de ceux qui n’y ont pas accès malgré eux.
